Las Wikis y su utilidad en la educación médica

 En primer lugar debemos preguntarnos: ¿qué es una wiki?. Una wiki es una fácil herramienta de colaboración, que permite al usuario tener una fácil autoría de un contenido en la web, tiene enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona. De acuerdo a Silvia-Peña y Salgado, en su artículo "Uso de wikis como herramienta de trabajo colaborativo en un proceso de formación inicial docente"(2013), estas "precisan de un conocimiento informático básico y su fácil acceso ayuda a superar restricciones de tiempo y de lugar". De este modo, las wikis, como herramientas de la web 2.0, ofrece una gran libertad a los usuarios y les permite facilitar su educación, poniendo sus funciones en servicio de su aprendizaje. Antes de pasar a los beneficios de las wikis en la educación médica, veamos algunas características generales de ellas:

Características:

• Facilitador: El usuario puede editar el contenido de forma rápida y sin necesidad de poseer conocimientos de informática avanzada, garantizando un entorno de aprendizaje en línea sencillo y gratuito

• Seguimiento: sobretodo, si se trata de wikis para la elaboración de trabajos colaborativos, la mayoría de wikis dan un registro de historial de ingreso, control de cambios (vale decir, registro de cada aspecto cambiado por cada usuario) cuando el usuario lo solicite, se envía un informe automática a los integrantes registrados, para mantenerlos al tanto

• Multifuncional: es relevante mencionar que algunas o la mayoría de  wikis tienen una forma de establecer plantillas y otras funcionalidades a lo largo de todo el sitio, asimismo, permiten gestionar permisos de usuario a nivel de sitio y de página.

• Control: las wikis permiten al usuario decidir si la página es para un grupo cerrado o si es pública; a su vez algunos servicios wiki tienen la opción de notificación de cambios vía correo electrónico a los usuarios. Además, el creador de la wiki tiene la capacidad de anular la posibilidad de edición a uno o varios miembros del grupo.

• Asincrónica: Uno de los aspectos más valorados fue la posibilidad de trabajar a distancia, dado que buena parte de los/as estudiantes puede residir en ciudades distintas a la sede universitaria y la utilización de wikis prescinde de la reunión física

Beneficios de las wikis en la educación médica

La educación médica, es caracterizada por ser "basada en competencias", refiriéndonos a esta como aquella que constituye una "herramienta práctica para el desarrollo de actividades de aprendizaje y su evaluación, teniendo como referencia ya no objetivos centrados en el conocimiento sino en el perfil de egreso formulado en término de competencias"  (Dugua,  Cabañas  y  Olivares; 2016),orientándose a una formación humana integral, complementando la práctica con la teoría, en todas las actividades. 

Ahora bien, en un entorno de incesante cambio, resulta necesario, integrar las TIC en los procesos de aprendizaje y con ello, nuevos modelos de trabajo, tales como el colaborativo, el cual es facilitado por herramientas como las wikis. Las wikis, no sólo facilitan y acortan el tiempo dela elaboración de un trabajo en grupo, sino también hacen que el estudiante de medicina vaya reforzando habilidades de comunicación interpersonal, responsabilidad e interdependencia positiva.

Asimismo, las wikis ponen a disposición de los futuros médicos, de un espacio de retroalimentación, pues les permiten compartir conocimientos, y con ello, resolver sus dudas sobre temas determinados del campo de la salud. Además, tienen un impacto muy positivo en los alumnos de medicina, ya que los prepara para en un futuro realizar publicaciones e intercambiar saberes con otros médicos, sobre sus respectivas especialidades médicas.

Fuentes:

Silva-Peña I, Salgado I. Uso de wikis como herramienta de trabajo colaborativo en un proceso de formación inicial docente. Redalyc [Internet]. 2013 [citado 19 enero 2021];24(46):165–179. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/145/14527692007.pdf


Carhuallanqui Ibarra CG, Hurtado Tiza DR. Wiki para desarrollar competencias en gerencia y administración en servicios de salud en estudiantes de la facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional del Centro del Perú – 2016. hc [Internet]. 1 de agosto de 2017 [citado 19 de enero de 2021];7(13):123-37. Disponible en: http://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/319


Badillo Abril Reynaldo. Aplicaciones y estrategias "Web 2.0" en la Educación Médica. Salud, Barranquilla [Internet]. 2011 Dec [cited 2021 Jan 19] ; 27( 2 ): 275-288. Available from: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-55522011000200011&lng=en.